Hal-hal yang Diperbaiki Pada Aplikasi Dapodik Versi 4.0.0

Hal-hal yang Diperbaiki Pada Aplikasi Dapodik Versi 4.0.0

 
Perubahan dari versi 3.03 mejadi 4.00 berkaitan dengan hal-hal berikut:

1. [Perbaikan] Pelebaran 14 digit pada kolom NRG di Riwayat Sertifikasi
2. [Pembaruan] Kolom NPWP Sekolah di Form Sekolah
3. [Pembaruan] Memindahkan kolom isian SKHUN ke dalam kolom nomor peserta ujian
4. [Pembaruan] Isian No SKHUN untuk jenjang SMP di form Registrasi Peserta Didik
5. [Pembaruan] Isian No Peserta UN untuk jenjang SMP di form Registrasi Peserta Didik
6. [Pembaruan] Isian No Seri Ijazah di form Registrasi Peserta Didik
7. [Pembaruan] migrasi / pemindahan isi data dari kolom SKHUN ke kolom no peserta ujijan
8. [Pembaruan] Modul Layanan Khusus Sekolah
9. [Pembaruan] Modul Program Inklusi Sekolah
10. [Pembaruan] Kolom "Keterangan" pada tabel Prasarana
11. [Pembaruan] Kolom "Spesifikasi" pada tabel Sarana
12. [Pembaruan] Menu Unduh Daftar Peserta Didik Keluar
13. [Pembaruan] Menonaktifkan isian lintang dan bujur di form Sekolah
14. [Pembaruan] Modul tambah peserta didik baru/mutasi secara online
15. [Pembaruan] Penguncian nama, NUPTK, Tanggal Lahir, Nama Ibu Kandung, dan Jenis Kelamin pada data PTK.
16. [Pembaruan] Penguncian nama, NISN, Tanggal Lahir, nama ibukandung pada data Peserta DIdik
17. [Pembaruan] Penambahan referensi kurikulum pada sekolah SPK
18. [Pembaruan] Penambahan referensi kurikulum pada sekolah SLB
19. [Pembaruan] Penambahan status gugus di tabel sekolah
20. [Pembaruan] Nama Kolom KPS di tabel peserta didik diubah menjadi KPS/KKS/KIP/PKH
21. [Pembaruan] pembukaan semester 1 tahun ajaran 2015/2016
22. [Pembaruan] penambahan referensi wilayah level desa
23. [Pembaruan] modul validasi 2 arah
24. [Pembaruan] modifikasi tema warna / tampilan aplikasi 

Nah itu tadi merupakan hal-hal yang diperbaiki pada aplikasi Dapodik Versi 4.0.0. Dengan telah terbitnya versi baru ini, diinstruksikan kepada operator sekolah SD, SDLB, SMPLB dan SLB memutakhirkan datanya dan melakukan sinkronisasi data sampai dengan tanggal 31 agustus 2015.

Unduh Aplikasi Dapodik versi 4.00 di sini 
Unduh Petunjuk Penggunaannya di sini

Baca Selengkapnya

Aplikasi Dapodik Versi 4.0.0 telah diluncurkan

Aplikasi Dapodik Versi 4.0.0 telah diluncurkan

Puji syukur kita panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas selesainya perbaikan Aplikasi Dapodik Pendidikan Dasar versi 4.00 tahun pelajaran 2015/2016.

Peluncuran Aplikasi Dapodik Pendidikan Dasar versi 4.00 sebagai upaya untuk memberikan layanan yang lebih baik kepada para pemangku kepentingan pendataan pendidikan khususnya para operator dan pengguna data SD, SDLB, SMP dan SMPLB serta SLB.

Perbaikan aplikasi Dapodik Pendidikan Dasar dari versi 3.03 ke versi 4.00 menunjukan bahwa usia Dapodikdas telah memasuki tahun ke-4. Pemanfaatan data Dapodikdas untuk berbagai transaksi seperti penyaluran tunjangan guru, penyaluran dana BOS, penyaluran manfaat Program Indonesia Pintar, penyaluran bantuan sarana prasarana dan berbagai program lainnya, menuntut peningkatan kualitas data dari sisi kelengkapan, kebenaran dan kemutakhiran data serta integritas data.

Sekali lagi kami menyambut baik peluncuran Aplikasi Dapodik Pendidikan Dasar versi 4.00, dengan harapan dapat memberikan layanan yang lebih baik. Kami mengharapkan agar pengiriman data sekolah tahun pelajaran 2015/2016 dapat diselesaikan selambat-lambatnya tanggal 15 September.

Atas bantuan dan kerjasama semua pihak atas pemutakhiran data ini, kami ucapkan terima kasih.

Jakarta, 30 Juli 2015

Direktur Jenderal

Pendidikan Dasar dan Menengah,

Dr. Hamid Muhammad

Unduh Aplikasi Dapodik versi 4.00 di sini 
Unduh Petunjuk Penggunaannya di sini

Baca Selengkapnya

Inspirasi dari Seorang Pedagang Martabak

Ada seorang pria tua yang menjual martabak telur di pinggir jalan di kota Bandung. Para pembeli mengatakan, martabak yang dijualnya sangat enak.

Dia membuat sebuah papan yang mempromosikan bagaimana enaknya rasa martabak telur yang dia jual. Dia berdiri di pinggir jalan dan berteriak "Belilah martabak telur saya, tuan".

Kemudian orang berdatangan membeli martabak telurnya. Karena banyak yang terjual maka laki-laki itu meningkatkan pembelian daging dan menteganya. Dia membeli kompor yang lebih besar sehingga dapat memenuhi kebutuhan pelanggannya. Untuk meningkatkan usahanya, dia meminta anaknya yang lulusan dari perguruan ternama di Jakarta untuk membantunya dalam bisnis keluarga ini. Walaupun dari Universitas ternama selama setahun sang anak ini mencari kerja dan selalu tidak diterima. Ketika Ayah dan Ibunya bertanya tentang hal itu, dia selalu menjawab bahwa pekerjaan sulit didapat karena ekonomi Indonesia sedang memburuk. Sebenarnya dia gengsi ketika mendapat panggilan Ayahnya untuk membantu bisnis martabak telur di pinggir jalan. Tetapi, karena Ayahnya memanggil beberapa kali, dia pun datang.

Sang anak menganalisis semua aspek bisnis. Baik yang makro maupun yang mikro. Setelah menganalisis semua aspek bisnis, anaknya berkata "Ayah, apa Ayah tidak melihat berita di TV atau membaca koran mengenai apa yang sedang terjadi? Harga bahan bakar minyak naik hampir dua kali lipat dan listrik meningkat 90 persen. Ditambah lagi ekonomi Jepang sedang tidak stabil. Pasti hal itu akan mempengaruhi ekonomi negara kita. Kalau keadaan ekonomi buruk, orang akan mengurangi pengeluarannya. Dan otomatis martabak telur Ayah akan mengalami penurunan penjualan. Ayah harus mengurangi berbagai biaya agar martabak telur yang Ayah buat tidak mahal!".

Sang Ayah berfikir, "Anak saya adalah anak yang pintar. Dia pun lulusan universitas, maka dia pasti mengerti apa yang dia bicarakan".

Kemudian, sang Ayah mulai mengurangi pembelian daging dan rotinya, menurunkan papan promosinya, dan tidak lagi berdiri di pinggir jalan untuk menawarkan martabak telurnya.

Alhasil penjualannya menurun dalam waktu cepat. "Kamu benar anakku" kata sang Ayah. "Kita memang dalam masa resesi yang serius".

Baca Selengkapnya

Cara Punya Penghasilan Dari Internet Dengan CC.CC

Sobat ingin punya penghasilan dari Internet, Bisa dengan menggunakan blog atau bagi yang gak punya blog juga bisa dari hobby upload lagu, video atau foto. Caranya gampang. Gabung dulu kita ke web cc.cc.

Web CC.CC adalah web yang berfungsinya sama dengan web ADF.LY yaitu untuk memendekan alamat URL sebuah web atau link download. CC.CC akan memberikan bayaran kepada kita apabila URL yang telah kita pendekan melalui CC.CC dapat diklik oleh pengguna internet lainnya. CC.CC mampu membayar kita sampai $ 9,000 apabila URL yang share di klik sebanyak 1000 kali. Dan $ 0,009 untuk setiap 1 kali klik nya. Selain itu bila kita mendapatkan refferal atau pengguna CC.CClainnya yang daftar melalui link akun kita, maka dari setiap dia dibayar oleh CC.CC atas kerjanya kita juga akan mendapatkan fee sebesar 40%.

Cara mendaftarnya juga sangat mudah dan GRATIS, dimana modal kita hanyalah harus sudah memiliki email saja. Berikut saya jelaskan cara mendaftarnya :

1. Kunjungi alamat CC.CC lewat sini
2. Klik Join Now
3. Isi data-data anda sebagai berikut :
   a. Username : isikan dengan nama anda
   b. Email Addresss : isi dengan alamat email anda
   c. Password : tuliskan password yang akan anda gunakan pada akun CC.CC
   d. Retype Password : tulis ulang password yang telah anda ketikan sebelumnya
4. Kemudian klik Sign Up

Beres deh :D

Itulah cara mendaftar pada CC.CC selanjutnya silahkan baca artikel tentang bagaimana cara bekerja pintar untuk mendapatkan banyaj Dollar dari CC.CC di sini

Baca Selengkapnya

Soal US untuk SMP/MTs Mata Pelajaran PKn

Halo sahabat So-UN, berikut ini saya akan share contoh Soal US untuk SMP/MTs Mata Pelajaran PKn yang lengkap dengan pembahasan dari tiap soalnya. Saya berharap contoh Soal US untuk SMP/MTs Mata Pelajaran PKn ini dapat bermanfaat bagi semuanya. Terutama bagi para siswa sebagai bahan latihan.

Nah, di bawah ini selain saya berikan Soal US untuk SMP/MTs Mata Pelajaran PKn dalam postingan, di ujung Soal US untuk SMP/MTs Mata Pelajaran PKn ini juga telah saya sertakan link untuk mendownloadnya. Silahkan dilihat-lihat, dipelajari dan langsung download Soal US untuk SMP/MTs Mata Pelajaran PKn nya... Good Job !!! ^_^

==============================================================================

LATIHAN SOAL KEGIATAN UJIAN SEKOLAH (US) TINGKAT SMP/MTs KURIKULUM KTSP
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKn)
Petunjuk Umum :
1.      Jumlah soal sebanyak 40 soal pilihan ganda 2.      Periksa dan bacalah soal-soal sebelum Anda menjawabnya
Nama No.Peserta NIS/NISN			: : :		Hari Tanggal Waktu	: : :
Pilihlah salah satu jawaban A, B, C atau D yang paling benar!
1.	Kewarganegaraan daerah otonomi untuk dapat mengurus dan mengatur kepentingan masyarakat setempat menurut prakarsa sendiri disebut ....
	A.	otonomi daerah
	B.	kewenangan daerah
	C.	daerah otonomi
	D.	daerah
2.	Bentuk partisipasi masyarakat dalam perumusan kebijakan publik adalah ....
	A.	berusaha meyakinkan pemerintah yang terkait kebijakan tersebut untuk menyetujuinya
	B.	menulis surat kepada wakil rakyat
	C.	ikut berdemonstrasi
	D.	memberi kesaksian dalam sidang dengan pendapat publik
3.	Kegiatan yang mencerminkan pelaksanaan otonomi daerah di lingkungan sekolah misalnya ....
	A.	para siswa dan ketua murid melaksanakan kebersihan kelas sesuai dengan jadwal pikt yang berlaku
	B.	siswa membuat silabus mata pelajaran
	C.	osis menyusun jadwal pelajaran
	D.	siswa mengatur keperluan uang dari orang tua untuk membantu membantu pekerjaan orang tuanya
4.	Bentuk sikap kritis terhadap perundang-undangan yang tidak mengakomodasi aspirasi masyarakat adalah ....
	A.	melakukan sikap anarkis dalam berunjuk rasa
	B.	melakukan dialog dan musyawarah antara kelompok masyarakat dan dpr
	C.	menghujat para pembuat kebijakan dalam media masa
	D.	melakukan pendekatan secara kekeluargaan dengan para pejabat tata usaha negara
5.	Sikap patuh terhadap perundang-undangan di lingkungan masyarakat tampak dalam kegiatan ....
	A.	menggunakan fasilitas keluarga dengan tertib
	B.	menghargai tata cara adat kebiasaan setempat
	C.	memelihara kekayaan negara
	D.	berpakaian seragam sekolah sesuai peraturan yang berlaku
6.	Salah satu contoh kasus pelanggaran hak asasi manusia adalah ....
	A.	menolong sesama
	B.	mengharapkan bantuan orang lain
	C.	menghilangkan nyawa orang lain
	D.	berdebat dengan orang lain
7.	Dasar hukum mengemukakan pendapat di muka umum terdapat dalam UUD 1945, yaitu ....
	A.	Pasal 26
	B.	Pasal 27
	C.	Pasal 28
	D.	Pasal 29
8.	Hubungan antara Proklamasi dan UUD 1945 adalah ....
	A.	proklamasi merupakan dasar negara RI
	B.	pembukaan UUD 1945 membuat Pancasila
	C.	tujuan negara ditetapkan dalam Pembukaan UUD 1945
	D.	UUD 1945 merupakan penjabaran lebih lanjut dari Proklamasi 17 Agustus 1945
9.	Kekuasaan tertinggi dalam suatu negara adalah pengertian dari ....
	A.	kekuasaan
	B.	kewenangan
	C.	kedudukan
	D.	kedaulatan
10.	Kedaulatan adalah di tangan rakyat dan dilakukan menurut UUD. Hal ini merupakan bunyi ....
	A.	Pasal 1 ayat 1 UUD 1945
	B.	Pasal 1 ayat 2 UUD 1945
	C.	Pasal 2 ayat 1 UUD 1945
	D.	Pasal 2 ayat 2 UUD 1945
11.	Ciri pemimpin yang demokratis antara lain ....
	A.	selalu memperhatikan pendapat teman
	B.	suka mengalah dalam musyawarah
	C.	bersedia menerima saran dan kritik
	D.	memperhatikan nasib orang lain
12.	Penyebab terjadinya kolusi, korupsi dan nepotisme adalah ....
	A.	lemahnya aparat penegak hukum
	B.	lemahnya pengawasan dari masyarakat
	C.	kurangnya pengawasan dari pejabat atasan
	D.	mentalitas dan moral (akhlak) pemimpin yang tidak baik
13.	Contoh penerapan budaya demokrsi di lingkungan sekolah adalah ....
	A.	menghargai pendapat teman meskipun berbeda dengan pendapat kita
	B.	terbuka terhadap masalah publik
	C.	kesediaan hidup bersama dengan warga masyarakat
	D.	menghargai pendapat anggota keluarga
14.	Dalam kehidupan suatu bangsa, adanya ideologi atau pandangan hidup sangat diperlukan sebab dengan ideologi suatu bangsa akan ....
	A.	mampu mengikuti perkembangan era globalisasi
	B.	mampu menangkal perkembangan era globalisasi
	C.	dapat hidup lebih baik pada masa yang akan datang
	D.	mampu mengatasi masalah-masalah bangsa tersebut
15.	Warga negara yang memiliki kesetiaan terhadap ideologi negaranya akan ....
	A.	membantu semua orang yang meminta bantuan
	B.	mengamalkan dan mempertahankan idelogi negaranya
	C.	mempelajari isi ideologi dan menyebarluaskan kepada masyarakat
	D.	membandingkan ideologi negaranya dengan ideologi negara lain
16.	Salah satu keunggulan ideologi Pancasila dibandingkan ideologi negara lain bahwa Pancasila ....
	A.	sudah ada sebelum PBB lahir
	B.	dirumuskan oleh para pendiri negara
	C.	mengandung nilai-nilai yang universal
	D.	mendorong manusia untuk bertakwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa
17.	Rumusan Pancasila yang sah dan resmi tercantum dalam .....
	A.	Pembukaan UUD 1945
	B.	Batang Tubuh UUD 1945
	C.	Piagam Jakarta
	D.	Dokumen resmi negara RI
18.	Berikut ini merupakan contoh kasus konflik antar bangsa, kecuali ....
	A.	Perang Dunia II tahun 1930-1945
	B.	Agresi Militer Belanda 1948
	C.	Pemberontakan GAM
	D.	Perang Iran dan Irak tahun 1998
19.	Lembaga internasional yang berwenang mengatasi perselisihan antarnegara agar tidak terjadi perang adalah ....
	A.	IGGI
	B.	OPEC
	C.	WHO
	D.	PBB
20.	Salah satu jenis konflik antarnegara yang disebabkan oleh faktor geografis adalah ....
	A.	adanya kebijakan menjual barang lebih murah di luar negeri
	B.	terlibatnya seorang warga negara dalam kegiatan terorisme
	C.	aksi demonstrasi yang melibatkan warga negara asing
	D.	perselisihan mengenai perbatasan negara
21.	Berikut yang merupakan unsur-unsur terbentuknya suatu negara adalah ....
	A.	Adanya persamaan keturunan, kesamaan tujuan, dan kesamaan cita-cita
	B.	Adanya rakyat, wilayah, dan pemerintah yang berdaulat
	C.	Adanya pengakuan de facto dan de jure
	D.	Terdapatnya tujuan dan cita-cita, hukum dasar tertulis, dan pengakuan penuh dari seluruh rakyat
22.	Orgaisasi di suatu wilayah yang mempunyai kekuasaan tertinggi yang sah dan ditaati oleh rakyatnya disebut ....
	A.	negara
	B.	bangsa
	C.	penduduk
	D.	rakyat
23.	Fungsi negara menurut teori Montesquieu dikenal dengan teori ....
	A.	Dwipraja
	B.	Trias Politica
	C.	Caturpraja
	D.	Pancapraja
24.	Bela negara merupakan wujud kecintaan warga negara RI dalam menanggulangi ....
	A.	berbagai ancaman yang datang dari dalam maupun luar negeri secara langsung atau tidak langsung
	B.	musuh yang datang
	C.	berbagai kehidupan yang tidak baik
	D.	bencana yang menimpa dalam negara
25.	Tiap-tiap warga negara berhak dan wajib ikut serta dalam usaha pertahanan dan keamanan negara. Hal ini ditegaskan dalam UUD 1945 pasal ....
	A.	27 ayat 1
	B.	27 ayat 2
	C.	30 ayat 1
	D.	30 ayat 2
26.	Bentuk peran serta siswa dalam upaya pembelaan negara di lingkungan sekolah adalah ....
	A.	mematuhi nasihat guru dengan terpaksa
	B.	belajar dengan tekun
	C.	menguasai ilmu kemiliteran
	D.	berjuang melawan penjajah
27.	Pertahanan dan keamanan negara dilaksanakan melalui Sishankamrata dengan dua alat kekuatan utama, yaitu ....
	A.	TNI dan rakyat
	B.	TNI dan Polri
	C.	TNI, Polri dan rakyat
	D.	Polri dan rakyat
28.	Hukum yang mengatur hubungan antara orang yang satu dengan orang yang lain dengan menitikberatkan pada kepentingan perseorangan disebut ....
	A.	Hukum Publik
	B.	Hukum Perdata
	C.	Hukum Privat
	D.	Hukum Pidana
29.	Undang-undang Nomor 4 tahun 2004 mengatur tentang ....
	A.	Peradilan Umum
	B.	Advokat
	C.	Mahkamah Agung
	D.	Kekuasaan Kehakiman
30.	Berikut ini merupakan badan peradilan yang berada di bawah Mahkamah Agung, kecuali ....
	A.	Peradilan Umum
	B.	Peradilan Agama
	C.	Peradilan Militer
	D.	Peradilan Hak Asasi Manusia
31.	Di bawah ini merupakan fungsi hukum, kecuali ....
	A.	menjamin takyat hidup makmur
	B.	menjamin kepastian hukum
	C.	sebagai pengayoman
	D.	menjamin keadilan sosial
32.	Hak Asasi Manusia adalah ....
	A.	hak dasar manusia sebagai makhluk sosial
	B.	hak dasar sebagai anugerah dari tuhan yang dibawa sejak lahir
	C.	hak dasar manusia dadri kehidupan bersama
	D.	hak dasar manusia untuk menentukan nasibnya sendiri
33.	Tonggak sejarah HAM yang muncul di Inggris adalah ....
	A.	Magna Charta
	B.	Petition of Rights
	C.	Bill of Rigths
	D.	Declaration of Independence
34.	The Four Freedoms menyangkut empat macam kebebasan yang meliputi ....
	A.	kebebasan beragama, berbicara, hukum dan politik
	B.	kebebasan dari kemiskinan, rasa takut, hukum dan politik
	C.	kebebasan dari rasa takut, kemiskinan, beragama, dan berbicara
	D.	kebebasan beragama, ekonomi, politik dan hukum
35.	Lembaga Bantuan Hukum di Indonesia pertama kali didirikan pada ....
	A.	November 1970
	B.	Oktober 1970
	C.	Desember 1971
	D.	September 1971
36.	Seseorang yang karena perbuatan atau keadaannya berdasarkan bukti permulaan patut diduga sebagai pelaku tindak pidana disebut ....
	A.	saksi
	B.	terdakwa
	C.	tersangka
	D.	terpidana
37.	Berikut ini fungsi dan peranan advokat, kecuali ....
	A.	pengawal konstitusi dan hak asasi manusia
	B.	melaksanakan kode etik advokat
	C.	menjungjung tinggi dan mengutamakan idealisme
	D.	melindungi klien yang mempunyai hubungan kekeluargaan
38.	Berikut ini adalah proses persidangan perkara perdata, kecuali ....
	A.	Tergugat memberikan jawaban atas gugatan penggugat
	B.	Penggugat memberikan tanggapan atas jawaban dari tergugat (replik)
	C.	Tergugat memberikan tanggapan atas jawaban penggungat (duplik)
	D.	Hakim meminta jaksa penuntut umum untuk membacakan surat dakwaan
39.	Perhatikan data berikut ini!
	1.	Terdakwa
	2.	Tergugat
	3.	Penuntut Umum
	4.	Pembela/Penasihat Hukum
	5.	Hakim
	6.	Penggugat
	Pihak-pihak yang terkait dalam proses persidangan pidana adalah ....
	A.	1, 2, 3, 4
	B.	1, 3, 4, 5
	C.	1, 2, 5, 6
	D.	1, 2, 4, 6
40.	Di bawah ini merupakan unsur-unsur hukum, kecuali ....
	A.	Kumpulan peraturan-peraturan
	B.	Peraturan mengenai tingkah laku manusia dalam masyarakat
	C.	Peraturan bersifat memaksa
	D.	Adanya sanksi bagi pelanggar hukum secara tegas

Bagi yang mau download Soal US 01 - SMP/MTs Mata Pelajaran PKn ini silahkan klik di sini atau di sini

Baca Selengkapnya